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赵燕明;
上海外国语大学附属浙江宏达高级中学;
机译:鼓舞与唤醒灵动的生命
机译:通过中国典型的课程开发追求卓越的数学课堂教学:案例研究
机译:策动生命,润泽心灵——让交流成为数学课堂主旋律
机译:用于启用工业共生的协作平台:工业共生生命周期分析发动机的应用
机译:教育戏剧中多种智力和共情智力理论的表达。
机译:非洲热带稀树草原生态系统中的大型哺乳动物数量减少和哺乳动物-鸟类共生关系的初期丧失
机译:共生素在共生钙化纤毛虫(Tiarina sp。)中的海洋中的共生生命。
机译:本地系统,全球影响:使用生命周期评估来分析工业共生的潜力和制约因素(paikalliset systeemit,Globaalit Vaikutukset:Elinkaariarviointi Teollisen symbioosin arvioinnissa)
机译:根瘤菌生物体的生产和分离程序,用于追求该程序以及在所制造的根瘤菌生物体与非豆科真菌之间建立共生的程序
机译:由可生物降解的和/或可生物降解的材料制成的社区或原生态林和/或原生态林的生产过程
机译:合作航班的生命周期,包括灵活的飞机舱/ kOpetition:“合作”和“竞争”的共生
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