以读促写学以致用

摘要

教材是经过教育专家及学者精心挑选并编纂的，所以其中课文的功能也绝不只是介绍字词句以及一些作者那样简单。作为语文教师，不妨仔细研读课文，或许能够从中找到能够潜移默化地提高学生写作能力的方法。这样以读促写，不失为一条捷径。