基于AHP高校实验室应急管理能力评估

摘要

为提高高校实验室应急管理的能力,提升高校实验环境的安全性,根据层次分析法(AHP)的特点,确定了预测评估、预防准备、应急响应和调查恢复四个环节的应急管理.引入PDCA循环管理方法筛选和优化指标群,建立高校实验室应急管理能力评估体系,共确定23个指标.经过调查、统计和计算,结果显示一级指标的重要程度依次为应急响应、预防准备、调查恢复和预测评估.该指标体系对高校实验室应急管理具有实际量化参考价值,高校实验室应有针对性地分配资源,以便有效地提升自身的应急管理能力.