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邹鸣; 陈积敏; 杨帆;
南京森林警察学院;
公安院校学生; 公安工作; 新型犯罪; 立德树人; 风险防控; 关键路径; 路径探究; 创新型人才;
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:主题竞赛 - 培养学科竞争为培养大学生创新实践能力的主题竞争培养大学生创新实践能力
机译:培养21世纪学习的审美实践:以艺术为基础的读写能力作为关键探究。
机译:关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:培养学生创新能力的方法
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
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