“OBE”理念在高职商务英语专业人才培养中的应用研究

摘要

"OBE"是以学业成果为所有教学活动目标的教育组织模式,是一个由确定学业成果、搭建课程体系、组织课堂教学和实施检查评估等步骤组成的完整教育体系。"深职院"商务英语专业以"OBE"理念为指导,提出了一条包括基于"学业成果"的"三能"培养目标、基于"能力构成"的"BEC"课程体系、基于"超越课堂"的"O2O"教学设计和基于"整体输出"的"四化"评价机制在内的高职商务英语专业人才培养之路。