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文卫霞1; 杨燕2;
[1]云南师范大学商学院,云南昆明650106;
[2]云南师范大学外语学院,云南昆明650000;
写作动态评估; 支架; 协同; 小组同伴反馈; 教师反馈;
机译:基于网络的语言实验室在小组工作中引导同伴反馈以改善非英语专业毕业生的英语写作的研究
机译:计算机辅助大学英语写作教学中的同伴反馈
机译:在第二语言写作课堂中寻求一种社会文化的方式来提供反馈:动态评估与教师错误反馈的结合
机译:中国英语写作课中的同伴反馈
机译:在社区大学教室中检查基于内容的同伴反馈写作干预的效果
机译:YouTube同伴反馈对从非自杀性自残中恢复的态度的影响:一项实验性试验研究
机译:翻转评估:使用Web 2.0应用程序进行的第二语言英语写作中的形成性同伴反馈活动
机译:美国空军学院在线同伴反馈的有效性分析
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:英语写作学习双反馈系统,以及其方法
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