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致用与致知的结合——关于在大学英语教学中融合文学内容的探讨

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摘要

本文以大学英语教学为出发点,探讨其中融合英语文学内容的必要性和可行性,认为这样的教学实践是致用与致知的结合.笔者从教学内容、教学方式及教学评价三方面对如何将二者有机地结合进行了阐述.

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来源
《外语教学理论与实践》 |2011年第3期|75-79|共5页
作者
何晓嘉;
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作者单位

华东师范大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学英语; 英语文学; 主题式教学; 读者反应理论; 形成性评价;

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