浅谈中学体育教学改革中的“快乐体育”

摘要

一 快乐体育教学的内涵 快乐体育萌芽于20世纪60-70年代,而快乐体育在我国的提出是在20世纪80年代.快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和情感教育为目标的体育教育理念.它要求在教学过程中充分调动教和学的积极性,达到教师乐教、学生乐学,师生互动,并使学生在学习过程中始终体验运动的乐趣,体验克服困难后取得成功的快乐的一种体育教育思想.快乐体育的目标就是使学生成为课堂真正的主人,使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐.简单的说,就是在欢乐、愉快的气氛中进行体育活动,寓教于乐,这是教育艺术的最高境界,也是成功教育的必由之路.