主题式教学策略在初中生物学复习课中的应用——以'番薯的一些事'为例

摘要

以"番薯"为主题,阐述主题式教学策略在初中生物学复习课中的应用,通过创设情境、激发主动学习的热情、训练科学思维、树立生命观念,培养在新情境中分析问题、解决实际问题的能力,整合与重组课程知识,深化对知识的理解内化和概念体系的形成,从而提升课堂品质,促进核心素养的落地.