教育再生产内在过程的分析

摘要

当今社会,学历与职业高度相关,且标志一个人社会地位的主要指标是职业.然而,问题在于"谁获得了高学历?".文章选择用冲突理论,在教育与社会的双向互动视角下,分析影响学生学业成绩的因素.并将教育再生产的内在过程划分为教育起点、教育过程、教育结果三个阶段进行探讨.