精准导学,一课一得——《昆明的雨》阅读教学反思

摘要

践行"一课一得"教学理念,紧扣部编版教材单元导语和文本文体特点,立足单元主题要求,设定目标重难点,让阅读教学目标更明确.采用主问题牵引课堂,精准导学,问题引领突出重点,层层推进突破难点.课堂小结强化重点,设置任务提升能力,围绕目标读写拓展,循序渐进引导学生掌握知识结构,让学生学有所得.