依托教材解读构建高效课堂教学策略——以藏新粤跨区域“互联网+教研”深度研讨活动统编教材课例《大自然的声音》为例

摘要

2018年12月26日,广州市番禺区教育局承办"藏新粤跨区域‘互联网+教研’深度研讨交流活动",笔者结合当天聆听藏新粤三地教师同课异构统编教材课例《大自然的声音》和同行专家点评,感受异域教师教学风采,汲取专家教育教学智慧,同时对统编教材解读有深层次的思考。笔者认为:用好统编教材,语文教师就要与编者对话,与文本对话,与作者对话,创造性地领会教材编写思想,精准解读教材,发挥创造才能开展教育教学实践,从而构建高效课堂。