高中任务驱动型作文的教学策略研究

摘要

在当前课程改革不断深化的背景下,高中阶段的语文教学也发生了巨大的改变。在进行作文教学时,可以从多维度对学生的综合素质进行考察。从近几年的作文考题来看,在进行高中课堂作文教学时,任务驱动教学方法的应用,具备良好的效果,不仅可以提高学生的语文素养,还可以培养学生的创造能力。在进行课堂实际教学时,采用这种方式,可以提高总体教学质量,增强学生的思维能力。因此高中教师应该对这项方法的应用进行重点关注。本文就高中任务驱动型作文的教学策略进行相关的分析和研究。