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金帆;
四川大学工会,四川成都,610064;
少年变声期; 声乐教学; 嗓音;
机译:比较青少年对自我推荐的考虑和辅导员对这些考虑的看法:一项探索性研究。
机译:衡量青少年对辅导影响的看法:描述,心理测评和纵向检查青少年辅导影响量表v.2
机译:关闭率和辅导员教育:探索为什么MRC学位辅导员没有比其他硕士级辅导员更好的客户成果
机译:在高功劳的自闭症成人和青少年解码面部和声乐情绪表达的损伤
机译:图书馆员对使用社交媒体为青少年提供辅导服务的看法:探索性案例研究。
机译:少年声乐学习需要皮质基底神经节投射神经元而鸣禽的成年声乐可塑性则不需要
机译:对城市背景下青少年辅导的探索性研究:青少年对关系风格的看法
机译:少年辅导计划:进展回顾。
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:基于选择性适用的声乐效应的随后重新渲染,社会音乐系统和具有连续,实时音调校正的方法,基于选择性地的声乐效应
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