信息技术在初中生物实验教学中的应用——以苏教版初中生物实验教学为例

摘要

生物实验教学与信息技术实现深度融合,可以体现生物体的生动性、直观性和形象性,既能够促使学生对生物体产生正确的感性认识,又能够促使其进一步形成理性认识,从而提高学习效果.为提高初中生物实验课堂的有效性,可采取小组合作和课后管理的措施,以便顺利达成教学的三维目标.