新课标大容量词汇教学策略浅谈一二

摘要

新课标对高中英语教学提出了更高的要求,词汇教学成为其中的一个关键性的环节,大容量的词汇使学生感到力不从心——记忆困难,而且不能准确使用。为此本文提供了几种颇具可行性的词汇教学的策略、具体操作方法,既能充分发挥教师的核心向导作用,又能利用学生的年龄、时代特点,发扬他们的聪明才智,调动他们的积极性,开拓他们的创造性,从而提高实际教学的效率、效果。