基于初中物理核心素养培养的教学实施对策探究——以杠杆的平衡条件学习为例

摘要

培养学生物理核心素养旨在让学生从核心概念体系建构入手,发展学生的科学思维,形成物理观念,引导学生认识物理与生活、技术、社会和环境之间的关系,培养学生学以致用的能力。文章以杠杆平衡条件的学习为例,展现物理课中基于核心素养培养的教学实施和探究。