历史课微课设计的探索与实践——以初中历史《日本明治维新》为例

摘要

在新课程改革的浪潮下,微课作为一种新的教学模式应运而生,如何进行高质量的微课设计,是一线教师非常关心的问题。历史教师应将史学阅读与课堂教学进行深度的融合,构思并优化教学设计,以构建智慧学习的课堂,提升学生的核心素养。