小小工程师造梦大世界——综合实践活动职业体验在我校创客教育中的实践探究

摘要

笔者在本校综合实践活动校本化创客课程教育研究过程中,试图以"职业体验"的活动方式,给予学生未来创客家的头衔,充分调动学生主动创意创造的兴趣和爱好,结合电子工程师、物联网等创意课程,关注学生个性发展,让每个学生都能体验到把自己的想法变成现实的喜悦,培养学生自我价值的认同,培养学生的动手能力、科技认知、团队协作、创意思维、工匠精神和分享精神.