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王银芳;
甘肃省榆中县第一中学;
哲学语言; 特点; 理解视角;
机译:多语言学习者的词汇习得和策略使用。阅读和理解外语时激活知识并成功建立联系,作者:安德里亚·恩德(Andrea Ender),《多语言和多语言学习/多语言和多语言习得与学习》,第4卷
机译:第一语言的交流理解和自我感知能力作为第二语言的交流理解的预测因素:以英语为第二语言的使用者的研究
机译:外国语言学习者作为知识和理解的产生者:以日本高等语言学课程为例
机译:生态语言学视角中的语言与生态学 - 以印度尼西亚Riau的Tunjuk Ajar语言为例
机译:在阅读的简单视角中阐明语言理解:单词,句子和语篇水平的语言技能对阅读理解的影响
机译:语言少数族裔慢性乙型肝炎/丙型肝炎患者的语言支持:对六个欧洲国家的语言可获得性和临床医生对语言障碍的理解的探索性研究
机译:(N)ICT并帮助理解和生产第二语言的解释性文本-致力于在多语言和多元文化背景下理解文本的教义(N)ICT并有助于第二语言理解和生产解释性文本-走向认知性文本多语言和多元文化背景下的教学法
机译:自然语言理解的理论研究(语言理解)。
机译:驾驶伴侣包括自然语言理解系统和方法,用于培训自然语言理解系统
机译:使用多种语言模型和多种语言理解模型的语音理解装置
机译:语言理解装置,语言理解方法和计算机程序
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