活动·体验·探究·践行——例谈初中历史“主题探究课”的开展方式研究

摘要

因受传统应试教育理念的深刻影响,老师长时间在历史课堂的教学过程中采取灌输式的教学模式,难以充分激发初中学生学习历史课程的兴趣,不利于初中学生历史素养的提升。通过在初中历史课堂的教学过程中采取主题探究教学法,让学生在参与主题历史活动、体验历史氛围、探究历史知识和践行的过程中强化自身的历史核心素养,真正达到打造高效初中历史课堂的目的。