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刘金平;
博爱县教师进修学校,河南博爱454450;
音乐欣赏能力; 能力的培养; 学生; 音乐教学; 教学任务; 音乐理论; 马克思; 音乐课;
机译:向大学生传达进化概念的大学生口语交流能力的培养?
机译:高校学生社团活动与大学生创业能力的培养
机译:音乐欣赏中基于比赛在线学习的比较研究 - 对学生动机与成就的分析
机译:构建“优秀工程师”教学体系,加强学生创新能力的培养
机译:质疑传统音乐欣赏教学法中的边界:基于专心聆听的方法对非音乐专业大学生音乐欣赏成绩的影响研究。
机译:集成学习分析技术的教学系统对医学生自我学习能力的培养研究
机译:多维尺度应用于音乐欣赏研究多维尺度应用于音乐欣赏研究多维尺度应用于音乐欣赏研究
机译:学生和交流访问者计划:国土安全部需要通过就业授权来评估风险并加强对外国学生的监督。
机译:加强前室麻醉和小学生稀释实验的方法
机译:行人,例如学生,用于学校区域的安全加强装置,具有检测器以检测想要过马路的行人,以及另一个检测器以检测在关闭前仍在通行的行人的存在
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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