研究性学习理论在高职院校计算机应用基础课程教学中的应用

摘要

研究性学习是指学生在教师的指导下．从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究．并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。而计算机应用基础课程教学不应仅仅传授计算机基本知识．使学生单纯学习到技术，更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力．能利用研究性学习理论作为指导思想、利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地进行学习、本文试探对如何在高职院校计算机教学中应用研究性学习理论。