故事:学生成长道路中的指路人——浅谈每日一个故事对我班学生心理健康教育的引导作用

摘要

＜正＞读报课是古南中学每个班主任每天下午必上的一堂课,它被安排在下午的最后一节,在短短三十分钟的时间里,班主任不仅要按照小组得分总结每个小组当天的情况,把自己当天观察到的、学生反映的现象、学校安排的各项工作和要求利用这段时间一一陈述,还要组织同学们阅读课外书籍。但是,这样的读报课太机械、太模式。学生静静地听着,接受着,到底他们在想些什么,心里有什么触动?我并不清楚。有的同学听