眼前直下三千字,胸次全无一点尘——薄弱学校小班化条件下阅读兴趣的激发

摘要

生源流失严重、学生阅读兴趣低下,是作者面临的困境。通过借鉴与摸索,作者从点燃热情,激发信心;宽容引导,树立典型;科学分组,单独交流;巩固成果,形成习惯;小课指导,能力提升五个方面,从实践角度展开了小班化条件下薄弱学校阅读兴趣激发的研究。