此处无声胜有声,此处无景胜有景——浅谈幼儿园音乐教学中的空白艺术

摘要

本文提出在音乐教学中可借鉴国画艺术中"留空"这一表现手法,不妨有意为幼儿留出时间的空白,给幼儿自主交流的时间;留出环境的空白,给幼儿创造开放的物质环境和精神环境;采用多种形式留出思维的空白,引导幼儿积极填补空白,充分调动幼儿的主观能动性,从而达到最佳的教学效果。