小学语文教学拓展阅读实施策略探究

摘要

在语文阅读教学中,应当以大语文教育观为指导,引导学生在参与阅读教学中突破课堂教学的局限,促使学生立足小学语文文本教材,更加准确地把握教材的本质特征,加速对文本内容知识的消化、迁移、运用,达到将薄书读厚,拓展课外阅读面的效果。