人学始知道 不学非自然——自主学习对小学生语文核心素养的培养

摘要

随着素质教育理念的提出和实行,越来越多的学校将学生的学科核心素养放在了教学目标的首要位置。小学语文是一门综合性较高、与实际生活联系较大的学科,在教学过程中对学生的综合能力培养有重要意义。除了在教材、课程体系以及教学方式上转变外,还需要引导学生进行自主学习,从而挖掘教学深度,拓展教学宽度,并帮助小学生养成良好的自主学习习惯。本文首先研究了自主学习对小学生语文核心素养的积极作用,进而结合当前的小学生语文教学境况,提出了一些促进学生自主学习的策略。