幼儿教育“小学化”的危害分析——基于皮亚杰认知发展观及埃里克森社会化发展理论

摘要

受“赢就要赢在起跑线上”的影响，我国幼儿园存在许多幼儿教育小学化的现象，主要体现在：内容“小学化”、方法“小学化”、时间安排“小学化”。不可否认的是幼儿教育“小学化”对幼儿的身心发展有极大的危害：不利于幼儿的认知发展；不利于幼儿健全人格的发展。