基于双因素理论的高职院校人事制度改革路径研究——以湖南工艺美术职业学院为例

摘要

目前,随着高校院校人事制度改革不断深入,遇到了不少瓶颈和难题,如何提高教职工工作积极性和创造性已经成为摆在面 前的重要课题。本研究将以双因素理论为基础,在保证传统的激励措施(即赫茨伯格认为的保健因素范围)的前提下,深入 挖掘令人满意的即措施(即赫茨伯格认为的激励因素范围),从激励因素角度,寻找人事改革的新路径,不断提高高职院校 教职工的工作积极性和满意度。