微时代视域下职业指导课程碎片化学习评价体系探析

摘要

利用在微时代下蓬勃发展起来的微课,进行课程碎片化学习改革,有助于学生有效利用碎片化时间,提升自主学习能力。微时代视域下的职业指导课程碎片化学习的评价体系包括任务评价、考勤评价、课堂参与度评价、终结评价四个项目,其中前三项都属于过程评价,通过加大过程评价的比重,使学生更加注重平时的学习,从而提升学习效果。