中学班主任工作思想引导与沟通技巧策略研究

摘要

进入中学阶段,学生在自我意识和自我认知上都有了明显的提升。这就需要中学班主任针对中学生的特点,做好思想教育和心理疏导工作,铺好引导学生思想的路;探究与学生、家长、其他科任教师的沟通技巧,搭好方便各方沟通之桥,以此做好班主任工作。