从he与she的错误输出现象探析小学生英语言语失误——基于Corder的语言分类法

摘要

一、引言 在日常小学英语教学中,言语失误现象非常常见.学生经常在应该用she的时候用了he,或者在该用he的时候用了she.实际上,很多学生心里清楚he的意义是“他”,she的意义是“她”,但是在言语输出时候就出现了错误.这种现象在小学生英语口语表达中很普遍.这是语言心理学所说的一种言语失误现象.“言语失误”是指,在第二语言或外语学习过程中,语言学习者由于紧张、压力或对目的语的语法知识、词汇知识的缺乏而造成的不合语法或者句法规则的非正常言语(季益广等,2002).作为英语学习初学者,小学生的言语失误现象更加常见.