非英语专业研究生英语听说课程学习需求分析调查——以中南大学英语听说课程为例

摘要

本文基于Hutchinson和Waters的需求分析理论,采用问卷和访谈的方法,研究中南大学非英语专业研究生对英语听说课程的学习需求,并用SPSS 19.0分析了数据。研究结果表明：研究生这个学生群体学习英语有着比较全面而现实的目标需求;大部分学生对听说课的上课形式比较满意,该课程可以满足他们的基本学习需求;但也有相当部分学生对英语听说课的有效性持怀疑态度,他们认为,英语听说课存在很多问题,如内容陈旧、课时不足、课堂互动不够、练习听说能力的机会匮乏等。