基于输入输出理论的大学英语互动教学模式应用研究

摘要

概述大学英语教学现状互动教学模式相关理论。选取河套学院非英语专业2016级两个班76名大一学生为研究对象,分析基于输入输出理论的大学英语互动教学模式的有效性。认为基于输入输出理论的大学英语互动教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高其语言运用能力,提高大学英语教学效率。