指向深度学习的高中英语大单元教学路径探究

摘要

阐述深度学习与大单元教学的内涵。结合实例,对指向深度学习的高中英语大单元教学路径,即研读单元内容-设计单元目标-设计教学流程-开展综合评价进行探讨。提出高中英语教师应以学生为主体、以深度学习为目标,设计大单元教学方案,在对单元整体内容进行研读后制订教学目标、设计教学流程、优化教学评价,有效落实对学生学科核心素养的培养,促进他们实现综合发展。