智慧学习视域下缔造英语思维写作课堂

摘要

＜正＞智慧学习大环境支撑下,小学英语课堂教学在教学方式方面发生了重大改革。本文针对小学英语牛津出版社出版四年级上册Project 1 My profile衍生出My friend主题,就写作序列教学进行同内容同课型的设计,分三次试教,随后开展课堂诊断与分析,并根据每次试教过程中存在的问题提出改进措施,探讨如何在写作序列教学中依托智慧学习搭建的平台优化课堂教学方法,改革教学评价模式,从而缔造有效思维课堂。