巧借思维导图，提升学生核心素养——思维导图在初中英语复习课教学中的实践与思考

摘要

＜正＞思维导图是促进初中英语复习课教学的有效图形工具。本文分析了初中英语复习课教学现状,概述思维导图的内涵及设计原则,并结合具体案例,以单元主题意义为线,关注学生的主体性,促使学生在复习过程中有效提升语言能力和学习能力,培养学生的思维品质和文化意识,最终达到培养学生英语学科核心素养的目的。