强化课堂有效提问，促进目标动态生成

摘要

＜正＞课堂提问是教学过程当中的一个重要的组成部分。事实上,教师的教学过程是提出问题、解决问题的一个持续性的过程。在这个过程当中,教师应该优化相关问题的设计,注重问题的启发性,从而能够实现课堂教学目标的动态生成。本文将以一堂初中英语课外阅读材料的阅读课为例,分析教师应该如何在课堂教学过程当中抓住课堂提问的关键,并通过多次具有启发性的课堂提问来促进英语阅读教学目标的动态生成。一、初中英语课堂提问的现状分析1.待答的时间较短。很多教师在课堂上为了迅速