提高初中英语音标教学效率探微

摘要

＜正＞音标既是学生掌握语音的核心,又是初中英语课堂教学的基础,但在音标教学中,有些学生感到枯燥乏味,甚至出现厌学情绪,难怪校园里传颂着一句口头禅:"一怕古诗文,二怕学英文,三怕写作文。"但学生学好音标打开英语学习大门的金钥匙,正如初中英语新课标把强调"根据读音规则和音标拼写单词",音标教学的地位和作用不言而喻。笔者认为音标是帮助学生学习、记忆单词的重要载体,具体可以采取如下措施:一、化整为零,循序渐进语言是由音素、音节、单词等要素组成,音标属于最小语言单位,学生学习音标与学习汉语中的拼音同