优化问题设计,促进初中英语深度阅读

摘要

＜正＞问题是阅读教学的牛鼻子,设计好高质量的问题可以助推学生对英语课文的理解。在初中英语阅读教学中,教师要以问题设计为出发点,让学生借助问题来研读课文,问题本身要有层次性,多角度。教师要善于通过设计不同问题,让学生由表层阅读走向深度阅读,从而提升学生的阅读能力。真正有效且有深度地阅读,就是让学生一边读一边思,在思的过程中质疑、求解,从而将英语语言学习和思维训练有效整合起来。