初中英语语法教学思考与探索

摘要

＜正＞新课标导向下的初中英语教材的内容安排十分关注语言功能,重视对学生展开听、说、读、写训练,这是为了更好地提高学生综合使用英语的水平,这是学习外语的最终目标。新版《课程标准》也对五级的要求做出了对应的优化。优化之后的语法项目难度有所下降,其要求更加明确。比如被动语态中仅要求学生了解包括一般现在时、一般过去时与一般将来时的被动语态,非谓语动词中仅要求了解动词不定式作宾语、宾语补足语、目的状语的使用方式,而定语从句仅要求"可以判断出带有由that, which, who引导的限定性定