“以读促写”在高中英语写作教学中的实践

摘要

＜正＞写作是学生表达的途径和方式之一，是学生进行英语输出的有效方式，良好的写作能力是学生英语综合能力完善的标志。但是，在实际的教学过程中，大多数学生对英语写作缺乏兴趣，“模板化”“格式化”的问题层出不穷，这样的教学现象对学生英语能力的提高是没有好处的。因此，高中英语教师要在实践的过程中找寻提升学生写作兴趣和写作技能的方法。本文主要以“以读促写”这一方法为例，探究如何在英语阅读教学的过程中渗透写作教学的内容，逐步提高学生的写作能力。