高中英语教学中跨文化意识的渗透

摘要

＜正＞英语学习不仅仅意味着应试与翻译,更意味着实现不同文化背景下的交流与互动。跨文化意识对于提升学生的英语应用能力,实现更广泛的交流与沟通具有十分重要的意义。因此,在高中英语教学的过程中,教师应当适当渗透英语国家的社会背景、历史观念、思考方式等,帮助学生更好地运用英语,让英语成为学生了解认知世界的一个窗口。1.注重社会背景,渗透历史观念语言是文化的载体,因此,在学习语言的过程中,应当更加注重英语国家的社会背景以及历史观念,让英语