把小学生的英语学习过程装进“档案袋”里——让小学生的英语教学评价充满张力

摘要

＜正＞《英语课程标准》指出:科学的评价体系是实现课程的重要保障。小学阶段是小学生英语学习的开始,通过教师的引导并使用科学合理的形成性"档案袋"评价法帮助学生养成良好的英语学习习惯、培养具有创新精神的自主学习能力对于学生的英语学习起到至关重要的作用。一、形成性"档案袋"评价法的理论依据"档案袋"评价法（portfolio assessment）主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上