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华艳萍;
江苏省宝应县城南小学;
机译:小学英语单词记忆五法例举
机译:改善小学生的问题解决能力:以元认知和工作记忆为重点的培训计划的效果
机译:早上吃零食可以改善记忆力,但不能改善小学生的注意力。
机译:通过动画学习英语单词并使用导出的记忆方法制作句子
机译:理性情绪疗法或问题解决/放松在减少潜力小学教师数学焦虑和/或改善数学态度方面的作用。
机译:对小学生的工作记忆训练可改善工作记忆而不会对智力产生转移影响
机译:通过促进校内研究对学校改善过程的案例研究:对A市B小学大约5年的变化过程的分析(<问题报告II>在学校管理研究中构建临床方法(2):对学校改善过程的研究) (通过案例研究)
机译:酒精和公路安全:酒精问题的筛选和简要干预,作为改善交通安全的社区方法。
机译:能够在三个方向上记忆英语单词的持久性和可重复性的英语单词记忆方法或装置
机译:使用图像与间接体验类型记忆英语单词的方法
机译:记忆英语单词的装置及其方法
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