基于“精准课堂”设计单的多维英语写作课实践探索——以九年级英语《You are supposed to shake hands》写作课为例

摘要

＜正＞为了适应时代要求，提高课堂效率，原有的教学设计单已无法适应当前的课堂教学要求，“精准课堂”成为必然之选，随之而来的“精准课堂”教学设计单也应运而生。本文以新目标英语九年级《You are supposed to shake hands》写作课为例，分别从精心定位和设计学习目标、精确分析学情和精确把握学习层次、精巧安排学习任务、精细评估学习效果及精练设计作业这五个角度，对初中英语写作课进行多维课堂实践探索。