3E模式，让英语口语课堂灵动起来

摘要

＜正＞当前，初中英语教学在评价体系上仍然存在着重笔试成绩而轻口头表达的现象。教师在评价学生英语水平的时候，往往只看重他们的笔试成绩。这样的现象不仅制约学生的全面发展，也对他们口语能力的提升尤为不利。本文认为，在英语教学中，教师要创设良好的语言环境，进而促进学生口语水平的发展。基于“学以致用”的原则，教师可运用3E模式，即“experience”“encourage”“enjoy”模式，在日常口语教学中多让学生进行自我感知体验，多激励他们，并引导他们以愉悦的身心状态参与到英语学习活动中。