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夏会林;
安徽省庐江第二中学;
机译:探讨高中英语语法教学的策略
机译:派系学习的集中,提升学生参与,促进深度学习:高中课堂初步结果
机译:提升高中教师的自我效能和对CS课堂中公平问题的理解
机译:针对高中代数2学生,使用“使问题更具体”的策略解决抽象代数词的问题。
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:研究课堂实施小组讨论对提高中学生实用论文写作能力的有效性研究=小组讨论在课堂上的使用对提升中学生实用文写作能力的研究
机译:评估项目BEsT(通过技能培训改善就业)的计划效果。 1980年和1981年高中毕业生参加劳动力市场信息试点项目后的教育程度和高中后劳动力市场经验
机译:策略导入效果预测装置和策略导入效果预测方法
机译:机器学习会话听力、捕获和分析系统和过程,用于确定课堂教学效果
机译:具有可转换效果的模型可移动式温室拖把,该设计具有不同效果的单一设计,具体取决于三毫米的小球或法式长棍面包的形式以及所用的材料以及固定的金属毫米数的小数个小球。
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