项目式学习在英语Project板块中的尝试

摘要

＜正＞译林版《牛津高中英语》Project板块是课堂教学的延伸与拓展，要求学生从阅读素材中挖掘隐藏的信息，与学生开展合作交流，并通过讨论、调查、专访和文献检索等活动，完成特定课题。这种基于探究性学习的活动，需要学生以完成相应的任务为前提，围绕过程优化细节，将体验认知转变为实践运用，以此形成学习思维方法。按照学生的认知需求，引入项目化学习方式，借助于某个主题开展深入细致的调查或者研究，运用好不同资源和知识技能去解决真实生活中的问题，